❦吃喝玩樂＆養兒育女の跪婦生活❦

之前將「小一新鮮人如何挑選安親班」做個整理後，現在是要來個問號？大反撲！

誰說孩子一定要上安親班呢？沒錯，沒有錯，孩子是沒有一定要上安親班的，究竟需不需要、有沒有必要上安親班，絕大多數比重取決於家庭環境。

【不筆戰，純粹個人心得感想】

現在的社會環境小家庭戶數眾多，為了生活，多數是雙薪家庭，儘管孩子越生越少。

記得我小時候，台灣的經濟正在起飛期，國家十大建設、十二大建設如火如荼的進行中，那時候沒有什麼補習班、安親班的招生，就是國中生要補習也都是偷偷摸摸的去教課老師家上課，那個年代的父母親都忙著賺錢養家活口，那時可是創造出多數的鑰匙兒童；隨著經濟發展、教育普及、生活水平提升後，各式各樣的補習班、才藝班雨後春筍般的冒出頭，這時，沒上才藝班、安親班、補習班的孩子反而成了多數人眼中的異數。

要強調一件事，對於小學生來說，安親班不是唯一的選擇！

我一直記得多年前借閱的這本著作「豆芽，不上安親班」，也還記得當時同事問我孩子不上安親班的事，事隔多年，同事的孩子已是國三生，我家老大也已進入國中階段，再回頭來看當初的心得，我的想法依舊沒改變，依然秉持著初衷。　　

　［閱讀］豆芽，不上安親班

我家老大曾經在中年級時沒上安親班，到了高年級（一週僅週三是半日的課程），在已經不太需要安親的階段又回到安親班的行列中，也因為有了老大的上與不上安親班的經驗與對照，統理出一份孩子不上安親班的小心得： 與其說「孩子可不上安親班」，不如說是「家庭有支撐孩子學習的能力」！

支撐孩子學習的能力意指著現實層面：「有錢、有閒、有心」 與精神層面：「耐力、體力、執行力」，而家庭環境【必要兼顧現實與精神面，且持續保有三項(含)以上的支撐能力】才能成功脫離安親行列，生活還能過得滋潤豐富。組合也許是［有心＋有毅力、執行力］，也可能是［有錢、有閒＋有執行力］，過程或許不一樣，孩子接觸到的範圍寬廣也不一致，但最終的目的都是為了要讓孩子『養成獨立自主與良好的學習習慣＆態度』。

孩子不上安親班，家長就得妥善安排放學的所有事項：

• 孩子接送
• 完成功課作業
• 休閒活動的安排

 <摘自網路上照片>

家長要有一份學校課後的課表，然後按表操課，這份課表是彈性可異動的，亦或是要有一張每日應完成的事項表，只是基本的原則（孩子的安全＆課業完成）要守住。

家長的堅持影響孩子的態度

只要家長有心，再加上上述精神層面的必要的堅持，有執行力和耐力，孩子的表現通常表現都不會太差，即使沒有參與太多的戶外或課後才藝、活動。美岱子所稱的【耐力即指續航力、毅力】，家長堅持的程度會影響孩子的態度，許多教育親職專家不也都標榜著：父母的堅持，成就孩子的未來！

現在有很多自學、共學的社團，救國團學習課程、學校有課後社團...等等，也有媽媽們的組成的午後快樂學習團，這些都是不上安親班的孩子可加以考慮的課後社團活動，不過社圖課程、活動的內容品質不一，家長與孩子挑選的時候可多方打聽避免踩雷。當然以上的的種種的課程，都需要付出不同的費用，認真算下來，一個月的花費會比上安親班的費用還高，好處是孩子接觸、體驗的事物較深也較廣，這是上安親班給不了的多元豐富內容。

反過來說，今天不上安親班，也不上任何的課後學習、才藝課程，只有最基本的原則（孩子的安全&課業完成）行不行？行阿！若是能善用公共資源是最省錢、省力、省事，像似直接帶孩子上圖書館寫功課，免費吹冷氣，還有明亮的光線，累了小趴一下，寫完功課後，圖書館裡有成千上萬的圖書等待著孩子去探索、閱讀，書中自有顏如玉、黃金屋，閱讀也會改變孩子的氣質與視野，不也是很好嘛！跳離靜態，可以帶孩子去公園探索、玩樂、運動，既歡樂又能強健體魄。

給孩子空白的時間，隨意運用，但要約法三章

對孩子不上安親班，家長和孩子都容易會陷入一種狀況，皮懶、耍廢！嚴重考驗著先前提出的【家庭支撐孩子學習的能力】，所以還是要給孩子＆自己獨立運用的時間，但是得與孩子約法三章，例如：可以看電視，但是節目要慎選、時間要有節制；可以創作，但不破壞桌椅、牆壁...等等。

孩子不上安親班，時間自由多了，不侷限在課業中，發展的可能性很多也很高，但還是要考量：家庭支撐孩子學習的能力，必要兼顧現實與精神面，且持續保有三項(含)以上的支撐能力！如果無法兼顧現實面與精神面，又沒辦法持續保有三項(含)以上的支撐能力，就隨時都有可能面臨崩潰的局面，屆時說不準會悔不當初，早送安親班不就省事多了。

孩子一定要上安親班嗎？我的結論：取決在家庭環境（支撐孩子學習的能力）！

延伸閱讀：

［育兒］小一新鮮人如何挑選安親班

［育兒］小一先修班～新生功略～