這一個月來早上最常聽見阿乖說的就是我沒睡飽、我想要再睡一下，雖然他依然是九點半入睡，只是早上七點鐘起不來 。從小作息就規律，所以開始上學後我也沒為要叫他起床擔心煩惱過，就是不知道自己是不是太過放心了，現在開始每天叫他起床總會聽到他說沒睡飽，或者想要再睡一下，是因為天氣冷、被窩暖的關係嗎？
阿乖問我有沒有可以設定時間的鬧鐘，我說有，他便請我設定7點叫他起床，我回他設定是沒問題，只是怕會吵醒Jolin，他一聽便說：那不用了，只要我叫他，他就會起床了。幾回試驗、幾回為趕時間後，我深深的以為再這樣下去，總有一天會是起床就開口罵小孩的吧＠＿＠，我想過提早半小時睡覺的時間，結果他也是覺得自己沒睡飽，會想再睡一下。以前都是自己醒來，現在卻是要人叫，這是我很難預想到的情況，也難怪同事們的小孩都利用假日補眠。以前沒上幼兒園之前，活動量不夠吧，現在上了幼兒園，白天消耗太多體力&精力，睡眠就顯得不足了。
後來，我改變方向，起床後，我會先輕輕喚醒他，也告訴他現在是七點鐘，媽媽先去刷牙洗臉，等我用好之後再叫他起床，他說好。等我處理好自己後我叫醒他，他馬上就起身了，這樣一來我們母子雙贏，他也多睡了一會，我也不會被時間追著跑。漸漸的，我發現似乎只要用點小技巧，就可以化解我和阿乖之間某些衝突(親子教養關係)，這樣甚好，他高興，我也無須每天氣呼呼的。
自從生了Jolin後，我們就沒帶阿乖去夢時代，雖然之前我們也不是很常去，有了妹妹後，不僅是夢時代沒去，很多地方都沒去，直到妹妹滿三個月大後，我們終於帶著他出來放風。我們的目的地只有在5F，阿乖想念著玩具反斗城裡的玩具。我們在5F閒逛著，要幫他添雙鞋，之前的布鞋小了，看了很久，試了許多次後才定案。
夢時代的5F也有哺乳室，當我抱著Jolin在哺乳室時，老爺就帶著阿乖去逛玩具反斗城。我們家沒有智高類的積木(萬丹&霧峰婆家有)，只有大型的軟積木，老爺說，照片上那個問號是阿乖自己擺的，這樣的創意其實也很不錯，但是我沒因此就想買一套擺在家裡，除了玩具已經很多外，主要是家裡有其他幼兒，我很害怕小朋友將積木往嘴巴塞造成危險。
阿乖&阿家這對表兄弟的感情近來好得巨增，孟不離焦的黏膩著，彼此牽掛著對方。或許是因為阿家和阿乖兩位男生玩的東西一樣，有伴，再加上兩個人會一起說些有的、沒有的，上學後的阿乖變得很喜歡阿家，還說他們現在是好朋友，阿家帶回來的玩具原本不讓人玩的，現在也會願意借阿乖玩。阿乖和阿家一起吃飯，阿乖還餵阿家吃飯，表兄弟的情誼表現無遺哩~ 阿家&阿乖這兩位小男生因為有著共同的目標、共同的話題，距離近了、情感緊了。
有時我抱著Jolin上樓喝奶，躺著往往就睡著了，阿乖房間自己玩著，將車子拿出來玩...有時阿乖會拿了繪本要我說給他聽，我雖然很想睡覺，一想到自己很久沒能好好照顧阿乖，就算是累也會爬了起來，讀故事書給他聽，只是久沒讀繪本的結果就是...卡卡，還好阿乖還可以接受，過程中我們也會討論，這樣的歲月真是令人懷念&感嘆，生一個vs生二個...程度上真的差異很大。
有時Jolin哭泣時，我會讓阿乖學著照顧她、哄她，但是Jolin有時會直哭不停，阿乖拿她沒則，這時候阿乖總會說：我沒辦法了... 有一晚他竟然對我問：生這個妹妹是要做什麼的？ 我反問他：你覺得呢？ 本以為他是對妹妹吃醋了，雖然我會對他說妹妹是你的責任，只是阿乖的認知呢？ 沒想到他的回應竟是說：生這個妹妹很難帶哩，都講不聽。我聽了他的話，有些想笑，這小孩以大人的口吻評論著他的認知。
之前PO了織給阿乖的背心一文，同時也將連結PO在FB上，隔了幾日帶阿乖去上音樂課，那音樂老師一看阿乖穿著毛線衣便問：就是這一件嗎?我搖搖頭說不是，但這也是我織的毛衣，阿乖很小的時候我就織好的5歲毛衣。潘老師看了直說好看，想想，我還真是疼愛阿乖，織了這麼多的衣服給他，反觀Jolin線再已經四各月，我卻還沒為她編織過任何作品，難不成這也是第一個小孩與第二個小孩的差異？
經過上個月阿乖使用剪刀不順加強訓練後，現在的阿乖使用剪刀的技術已經增加很多，有時他也會自己要求要剪紙，偶爾想到還會剪有弧度、造型的。這個月的某堂音樂課老師讓小朋友課後做燈籠，用毛筆揮灑塗鴉，再後續剪貼，發現每個小朋友的毛筆揮灑多少帶點圖案，或點或圈的，就阿乖使懶，一筆整片帶過，之後延著直線剪的動作阿乖做得很順暢，這是阿乖DIY的第一個燈籠，或許不美麗卻有紀念價值。
晚間無事時，我總會問阿乖要不要畫畫，因為他挺喜歡畫畫的，之前他的畫作幾乎都是單事件、單物體，現在已經可以將圖畫變成一片風景敘事，就算是一小片的紙張他也能利用著，他是越來越進步著了，我挺愛他畫著笑臉，感覺很幸福美好。
阿乖越來越大，上幼兒園也經過一學期了，長高不多只有2.5公分(107.5cm)，體重也增加了2公斤(19kg)。不知怎麼的，感覺他是越來越皮，可能是知道的事情多了，班上來自不同環境的同學相處久了，多多少少有些影響吧！偶爾聽到他會念一些繞口令，雖然很溜卻不是很好的字義，每回聽了我總要問他打哪學來的，他總是說班上同學教的，我沒繼續問他是哪一位同學，因為我在思考，是否要將這情況反應給老師知道？我也會想是不是自己小題大作了，小朋友通常不懂是什麼意思的就只是覺得好玩罷了？再觀察些時日，若是阿乖還是常有不同的口令出現，我再和老師談談，至於阿乖的個人行為在家我已經糾正過他了。
