2015-03-09 阿乖上鋼琴課，得知昨日的鋼琴檢定合格通過了，真心為孩子喝采，但隨即的是校園的才藝競賽，之前一直考慮著是否要報名參加，畢竟我本沒主意讓孩子走藝術路線，只是休閒和興趣的培養，先前也曾問過阿乖的意願，那時他正準備著檢定的練習，想也不想的就拒絕了，今日再問他的意願，他則是點頭同意了，晚間也和鋼琴老師敲定好表演的曲目~甜蜜的家庭，那就加油吧，孩子！
這孩子每週二上學總是會被評斷～玩瘋了，我能理解，就是在家玩樂，阿乖也是會隨時「蜘蛛人」上身，個性太外放在學習上不見得是好事，只好加強「收」的訓練，這時候專注力的培養就變成是我要聚焦的點。2015-03-10 阿乖小學老師在FB上知道孩子的小名，當日下可回家，他便喜沖沖的說：在學校，老師也開始叫他「阿乖」。我笑著回應：你有沒有跟老師說，長大之後就不乖了。
自2015-03-09起，阿乖就換了新的安親班，第一天安親班老師要他在教室等待，會至教室帶他，恰巧當日老爺休假在家，我請老爺中午過去學校陪伴著阿乖一起到安親班教室。第一天在新的安親班安頓，阿乖抱怨安親班老師太嚴格（我卻以為這樣才好），安親班老師說阿乖有太多小意見（我懂，我兩個孩子都是有主見來著的，這是我們從小就給予他們選擇權的間接影響，但是，團體生活有時候是需要妥協）。
第一天的各自堅持種重點在於「字體工整」，我以客觀的角度來看，安親班老師的堅持是對的，阿乖寫字大小不一也常會歪七扭八，之前的安親班較無對他要求，而新的安親班老師則是要求他字體要工整，阿乖的反抗點是：之前的老師都可以，為什麼新的老師就不可以，安親班老師畢竟是有經驗，也將理由說給阿乖懂（當然，老師也提醒了我這孩子需要盯著，的確！）。
2015-03-11 到新安親班的第三天，我接阿乖回家，他在安親班門口換著鞋子，一邊大聲嚷嚷說：「媽咪，我要轉學，這邊太嚴格了！」這話一出口，老師、學生、家長都笑了。就我這兩週的觀察下來，阿乖的字體真的越寫越工整，作業本也較乾淨，可見孩子和老師都是有努力著的，之前孩子總是擦擦寫寫，本子髒亂，現在為了要避免再擦拭浪費時間，寫字時會較靜下心來書寫，想當然，需要修正的地方也就不多了。我另外也在發現到孩子的功課、言行表現真的有別以往，有小學生的樣子了，這也算是改變的大收穫。
老爺自3/12收假後，阿乖接連著要求了二天，要我讀繪本給他聽，而我總是推拖以要照顧妹妹，請他先自己看，想當然最後就不了了之了。2015-03-16 阿乖上完鋼琴課回家後，他又對我提了要讀繪本、說故事的要求，我也曾放故事CD或影片(10分鐘內)給孩子看，可這一晚，阿乖明確的告訴我－用聽的、用看的，都比不上媽媽說的好聽！我想他是愛溺在我們身上的感覺，實在也是忽略這孩子許久，是該振作一下了。
阿乖喜歡玩戰爭的遊戲，常常會把積木排一排，軍事對壘的攻防遊戲著，但某各晚上我瞧見了他很組合的創意玩法，原是將手機耳塞套和他AUTOMOBLOX車子連結在一起，要是我絕不會這樣玩的，大人的思想、創意總是受到限制，孩子哪有考量那麼多，唯一的目標就是玩，瞧！他甚至是將大黃蜂的下半身給拆了下來，放在車板上，就為了能讓大黃蜂穩當的坐在車上，看到孩子這般的創意，我提醒自己平時還是不要拘束太過才好！
2015-03-21 帶著孩子北上祭祖，之後又去拜訪老爺的好友，意外的讓阿乖認識「小麥」，旅程中美麗的意外總是有所收穫。之前總認為阿乖每天都在談論刀槍砲彈等等戰爭、打鬥等軍事遊戲，搞得我瀕臨崩潰，這一日拜訪的老爺的好友，他們表示家中的刀槍玩具滿滿一間，甚至帶著阿乖去參觀，老爺問著：阿乖這樣的狀況算是正常吧？男孩子都是這樣的吧？老友點了頭說：正常啦～我家兩個刀槍才多著哩！
正常嗎？或許，可我還是不愛孩子每天滿嘴的刀裡來、劍裡去、砲聲響轟轟，就是云云也受了影響，開始碰碰的玩射槍的遊戲
從桃園往台中婆家的回程上，經往湖口休息站，現在的休息站不單單是休息站，已經整頓成休閒園地，有小公園、有遊樂的地方，而休息站總會有表演的街頭藝人，或彈或唱表演著，自從給了阿乖幾回的教導與經驗後，現在阿乖已經會很自動的要給「打賞」，雖然金額不大，也是孩子的一片善心
2015-03-22 從台中回高雄的路上，問阿乖想去哪裡走走，給了幾各點讓他挑選，後來他選擇彩繪村，真高興他也愛上欣賞彩繪的美麗，後來又在雲林的堀頭社區看蒜頭採收，我們扛了一袋的濕蒜頭回家，路上又買了一盒積木回高雄。藉著又趕去圖書館取預約書，晚間共讀了兩繪本－大頭妹&沒關係、沒關係! 很充實的一日，我和阿乖也重拾親子共讀的時光
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