❦吃喝玩樂＆養兒育女の跪婦生活❦

原本今年要讓阿乖上幼稚園小班的，可是名額額滿了(2班小班約50人)
若真要阿乖上小班也不是不行，只是在開學後小班生上課情況很穩定，沒有人中途退出的狀況下
我選擇讓阿乖繼續先待在家裡玩，而非央請鄰居大哥出馬(幼稚園是他開的)
但是面對阿乖越來越大，我決定要讓阿乖多方面去嘗試，
老爺支持我的決定，只說了自己要衡量身體負荷的關心話

我思考了很久，3歲的阿乖該上些什麼課程呢？最後決定讓阿乖接觸音樂律動的部份
除了培養阿乖對音樂的喜愛之外，也讓他去學習肢體協調，
因此美育奧福、朱宗慶打擊、雲門三大系統就成了我考慮的範疇

美育奧福是經由許多同事的推薦，課程內容聽起來也頗符合需求，音樂、律動都包含了
朱宗慶打擊樂器雖然偏音樂性質較多，但是阿乖喜歡敲敲打打，所以也納入考量；
至於雲門則是較偏重律動的部份，3歲的年紀可以上的課程是親子律動，是加強親子之間的親密與信任，這課程也很讓人推薦。
秉持一貫的原則與態度，我們會帶著阿乖先體驗課程，選定的時間一定是要老爺可以一同參與的
我不想老爺錯過阿乖成長中的任何第一次

我想我是幸運的，才剛說要讓阿乖體驗，同事馬上給了一張免費的體驗卷，打了電話詢問後
對方和我敲定時間前來體驗

日期：2011-08-20　美育奧福體驗課

帶著同事給的免費體驗券來到美育奧福，還讓老爺帶著相機，但內觀與上課情況不能拍攝，所以...
其實沒差啦！只是想幫阿乖做個記錄，既然不能拍攝那就算了
因為早到，所以等待了一些時間，教室有幾位小朋友正在上彈琴，透過門外的透明玻璃可以看見

阿乖在一樓的遊戲間玩著，我喜歡遊戲室兩面牆壁是黑板的設計，小孩子可以任意塗鴉
但我似乎沒看見任何小朋友的圖書，只除了大人的幾本雜誌外；二樓我沒有參觀，據說是有兩間教室吧 

阿乖上課很快就能進入狀況，而且反應、學習力也都不錯，課程有一位舞蹈老師、一位音樂老師的搭配
課後有安排家長座談會，是舞蹈老師說明課程的設計安排&目的，還有櫃檯人員對課程費用、招募說明
我看當日參加體課程的家庭，除了一對外國小孩之外，幾乎大家都搶著要報名了
我沒能馬上當下決定，還有朱宗慶、雲門要試上著是原因之ㄧ
第二個原因，我問了阿乖他是否還想要來上課，他搖頭說：不要！
其實我們多少也感受得出來，他對遊戲室的畫板比較有興趣 
第三個原因是我個人並不是那麼喜歡老師設計的課程內容，感覺是給玩具、給音樂讓小朋友遊戲著，
當然這也是學習的方式，只是我較不能感受到＂教育＂的理念。
所以，很多細節要思考，加上阿乖的意願表態，我先婉拒了報名參加。


朱宗慶打擊樂器
原本也是讓我很期待的一家，我在它們的網路上留了資料也選定了預定上課的地點，
但至今已經一個月了，我沒接到任何詢問的電話，也有可能是我電話漏接，我沒打電話去做確定也是原因
總之，一整個的感覺好像與它很無緣。


雲門親子律動
雲門的理念我個人很欣賞，他們強調「身體學會的，別人拿不走」
這和我長久以來的「努力學會的，別人搶不走」觀念一致
公司有幾位同事的小朋友是在這裡研習，也一致推薦著
但是因為離住家較遠，所以一直到現在都還沒去參加體驗課程，似乎只到9/26止

就在我思索著是否要報名雲門的體驗課程時，在BBH上看見了「音樂童年」的廣告
我連結去看了看，也播了離家較近的分店電話洽詢，了解大致上的內容後，我安排了阿乖參加體驗課程


日期：2011-09-07        音樂童年體驗課

如果不是有看到這旗幟，可能會以為自己走錯地方，因為上方還掛著廣告看板

這家店空間不算大，就一般的住家開設的，可是從店家外的佈置，可以感受到「生命的律動」

櫥窗也是透明設計，可以一眼看進店裡很歐式的擺設
大提琴是真的、小提琴是真的、表演用的鋼琴也是真的

櫥窗外的地板與天花板有特殊的設計

看起來像大提琴也像三角鋼琴琴蓋，總之，我挺愛這樣的別出心裁
我和潘老師大致談了一下後，就要開始上課了，上課的地點在二樓
一樓只有一間琴室，其他都是開放空間，呈列著與音樂有關的書籍、樂譜、樂器...等，連最近很夯的烏克麗麗也有

還有一櫃子的獎盃 ，
沒有什麼所謂的櫃檯，就是很居家的風格，一張書桌和柔軟的沙發，書桌後的櫃子上有呈列一些書籍與CD

應該是上課的教材吧
通往二樓的樓梯是加寬版的，我叫不擔心阿乖上下樓梯的問題，每天都在上上下下，雖然還是會叮嚀要小心
教室裡整齊的擺放許多教具、樂器、物品

準備上課了，今天有7位小朋友，其中一位是阿乖(體驗者)，一位是下一班的學生提早來上課
阿乖是年紀最小的，其他上課的小朋友都已經五、六歲了

地板上老師用不同的膠布貼著表現出五線譜的樣貌，小朋友則是站在「斷的線」上
我在教室裡待了一下是擔心阿乖沒看見我會擔心，結果...是我想太多了
開始上課後，阿乖只回頭看了我一次，還是在剛開始的時候
老師拿了鼓，敲打一下，要小朋友跳到第一條線，阿乖不知道所以就先站在原地

老師正想請阿乖旁邊的小哥哥協助時，阿乖早發現自己的異樣，馬上往前跳去跟進，
跳了五線後再回到斷掉的線，接下來換聽鼓聲跳階；手牽手變成大泡泡、再變成小泡泡
我看阿乖適應很好，也很融入課程，便悄悄離開教室，阿乖都沒發現呢
在教室外，我依然看著阿乖的學習態度，放心後就下樓和老爺聊天了
在樓下和其他媽咪、小朋友聊天才知道，原來這裡的學生也有贊助衛武營文化的藝術贊助演出。
我算是很放心的媽咪吧！和老爺比較起來，他似乎比較緊張
他催促著我要上去看看阿乖的情況......os：他怎麼沒想過要自己上去看看呢
也罷！再上樓去看看他們上課的樣子
在教室外，透過鏡頭我捕捉到阿乖認真專注的表現，這一刻我滿心感動

阿乖其實一直是很能融入情境、可以專注的小朋友
保持這樣的學習態度，以後我應該會很輕鬆吧，希望是。
後來，我請老爺上樓去看看阿乖上課的樣子，他也歡喜阿乖的專注與認真。

課後，老師說他的專注力很夠，也會適時表達，很好！
我問了阿乖，喜不喜歡這裡，要不要再來上課，阿乖給我的答案是肯定的。
老爺則說人數太多了，如果人數少就讓阿乖來上。
後來我才知道原來那邊學生已經上課一年多了，阿乖也不能參加的，要等新班開課。
潘老師說一班只招收4-5位小朋友，老爺表示若真的新班只有4位小朋友，那就讓阿乖來上課吧
他相信，只要阿乖認真一定可以從這位老師身上學到很多東西

我個人也以為這裡比較符合我設定的條件，雖然不是那麼有名氣、空間也不算大
但就阿乖體驗的情況看起來，這裡似乎比較符合（難不成阿乖適合較高年紀的學習？）
阿乖自己個人的意願也傾向在這裡上課
結論呢？
阿乖下週開始要上課了，學生只有4位，其一是阿乖

音樂童年的體驗課程，我問了是否可以拍攝
他們沒有拒絕，只是說拍個幾張就好，大概都知道現在的爸媽會為小朋友做記錄
當天我卻是一直猛拍，他們也很放任，或許是因為我很安靜、很隱遁的不打擾他們上課吧 !

至於朱宗慶打擊樂器以及雲門親子律動課程，今年裡我不會再考慮，
我得觀察看看阿乖正式上課後的情況再做決定，
如果他還想再嘗試其他的課程，費用也在我們的預算之內，讓他參加又何妨
只要他沒壓力、是快快樂樂的學習，這樣就夠了