❦吃喝玩樂＆養兒育女の跪婦生活❦

這週二、三是阿乖學期末的評量測驗，俗稱期末考(我又廢話了...)。週一晚間孩子要我幫忙複習，簡單說就是考聽寫，我讀字音，孩子便將文字寫下，包括部首、筆畫，我讀著讀著睡著了，孩子將我喚醒，我一看時間已經超過九點半了，即對著阿乖說：「太晚了，東西收一收，睡覺了。」其實阿乖早已複習完畢，只是回家後，他想再多練習才請我幫忙著，附帶一提，我總以為「最」的部首是「曰」，沒想到是「冂」ㄐㄩㄥ部輸給孩子了。

週二下班去接阿乖，他懊惱著說：「媽咪，沒有玩具了啦！」

我笑笑著說：「沒有，就沒有嘍，再加油就是。」雖然阿乖有時會故意捉弄我，說著反話，這回看他的表情不似作假，應該是今日的國語考差了。

阿乖依舊不平哀號：「沒有玩具了啦！考得超級爛的。」為了想要樂高小玩偶積木，他可是卯足了勁的努力，沒有拿到期待中的分數，必定是萬分懊惱，但是沉湎在今日失敗的懊悔還不如積極迎戰明日的機會。

所以我說了：「沒關係啦！考過就考過了，知道自己錯在什麼地方，不要再犯同樣的錯誤就好了。你明天還是有機會的，而且是你最喜歡的數學，再多努力就好。」我沒去追問孩子成績，當他想說自然會告訴我，若真考差了、不提及，我最終還是會看到成績單的。

回到家後，他卸下書包後就自動的說了：「我國語考98分。」已經很不錯了阿，雖然沒有滿分沒能拿玩具，但也不到爛的地步，不知道這孩子耿耿於懷著什麼；我沒有要求孩子的成績，只要他努力、盡力了，沒有犯下粗心大意的錯，也就行了，重點是錯誤的地方孩子能理解、學習，那才是重點，我猜想著是不是因為班上很多同學都考了滿分，所以他才覺得自己考得爛。

於是，我問了他：「班上很多同學考滿分嗎？」

阿乖回應著說：「這一次沒有人考滿分，最高就是98分。」這一聽完，真想敲敲他的頭了，已經是最高分了，還在糾結甚麼哩？

「那你是不是機字又少了一點，被扣分，還是標點符號錯誤？」孩子都搖頭否定，「那是錯在甚麼地方呢？」

「圈不同類的詞錯了，我圈字條，考試答案是畫圖，我也不知道是為什麼。」阿乖如是回應著，或許孩子糾結的是他的沒理解。

隔日早晨，看了孩子的考卷，我終於懂了孩子的點在哪裡了！當日，我拿同樣的問題問了幾位同事，竟然也都得到錯誤的答案，可想而知這題目的陷阱有多厲害。

吃早餐的時候，我對阿乖說：「媽咪知道你錯在哪裡了」，阿乖的表情很好玩，像似突然清醒了一樣，「字條是物品，圖畫和圖書也是物品，畫圖卻是一項動作，用你學過的英文概念來說，就是名詞和動詞的不同。」

阿乖恍然大悟，然後說著：「媽咪，我想再重考一次，我想考100分。」呵呵～已成的事實是沒能改變的，不過，孩子通透了後，以後再遇上同樣的事理，能從另一種角度來思考問題，那也就行了，這才是我所要的學習之鑰。孩子當初會選擇字條是因為他以為圖書就是先畫圖然後才會有圖畫，集合圖畫後才能成為圖書，孩子的邏輯沒有錯誤，只是碰上這樣的題目，有時候真的需要從另一角度思考才行。

昨天接孩子下課，他嘴角笑嘻嘻，想來是考得不錯。這回的錯誤，希望孩子有真實學習到，雖然沒能再來重考一次。