❤ 美岱子談心 ❤
✿ 2020/08/01 格子正式更名為『吃喝玩樂&養兒育女の跪婦生活』
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目前分類:養兒育女 (79)

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行政院人事總處2025行事曆公告了,112學年度也將結束!2025年連假有哪些?哪一天要補班?寒、暑假又是什麼時候放呢?

  1. 簡單整理113學年度(2024-2025年)高中(職)、國中、國小各級學校通用的學校行事曆,除了有列出各級學校的開學日、寒暑假、(期中、期末)考試週、畢業週等重要日期
  2. 想出國旅遊或者是想在國內安排多天的旅行,卡位連假休假日才能達到「請假少,玩樂多」的目的,美岱子也努力把2025年休假日和請假攻略列出,希望有助於大家旅遊規劃安排假期。

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行政院人事總處2024年行事曆出爐,111學年度也即將結束(只剩1、2個月)!

疫情解封,大家都在瘋旅遊,簡單整理112學年度(2023-2024年)從高中(職)、國中、國小各級學校通用的學校行事曆,除列出各級學校的開學日、寒暑假、期中、期末考試週、畢業週等重要日期外,也把2024年連休假日和請假攻略列出,幫助爸爸媽媽提早做休假、旅遊規劃(我也正在努力中)。

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後天,

親愛的兒子即將迎戰對自己的人生負責的考場。

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記得多年以前,兒子剛上國小,班導在班親會上有提及高雄市推廣的二大課外學習,其一是閱讀推廣的「喜閱網」,另一則是本土學習認證。在老師說起二大課外學習時,我曾在心中OS著,若是家裡環境種種因素影響,沒能帶著孩子去本學習認證定點該怎麼辦?還好,老師有接著說二大課外學習沒有硬性規定也不強迫,換句話說,就是「隨意」,我們很遵守規定,老師有所交代,一定會盡快完成,所以家裡二位小朋友都在低年級就完成的本土學習認證並取得證書,而喜悅網上的書單也開拓我和孩子們的閱讀視野。

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本土學習認證推行已久,也設有專屬的學習網頁 高雄市國小 本土教育資源網 ,現在的網路很發達且方便,需要什麼資訊都是隨手一查,就會出現啪啦一群的訊息。

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除大專(含)以上院校外,高中、國中、國小已在今日8月30日(二)開學了!今年家有九年級生,進入倒數計時備戰階段,特地整理了111學年度(2022-2023年)通用的校園行事曆,包含學期開學日、寒暑假、考試週、連假等重要日期,給自己一個備錄也提供給有需要的家長和學生們參考、規劃。

111學年度 國小、國中、高中 校園行事曆 彙整
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之前將「小一新鮮人如何挑選安親班」做個整理後,現在是要來個問號?大反撲!

誰說孩子一定要上安親班呢?沒錯,沒有錯,孩子是沒有一定要上安親班的,究竟需不需要、有沒有必要上安親班,絕大多數比重取決於家庭環境。

 

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八月的第一天,雖然是周末,孩子們都上課去了,而我也再度開啟育兒講座的學習路~

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女兒是零食控, 小鳥胃,吃得少,卻總是不停的在吃。

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前陣子去全聯時,隨手拿了兩組海苔包回家(如圖,引用網路照片),是家裡很久沒有出現過的零食。

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左等右等,終於等到區公所寄來的『入學通知單』,終於就快要將小妞送入正規的學習路。

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對於學齡前的幼童,我很推崇「主題式學習」,不僅可以激發孩子的潛能,也能讓孩子找到學習的樂趣!之前阿乖的成長有記錄一些,後來太多的事情交會在一起,漸漸的就沒有心力記錄。主題式學習法~有興趣的媽咪可以參考網路上眾多的資訊。

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想來談談這學期女兒的學校第一個主題式學習~葉子(我是覺得主題可更改為『植物&葉子』)!非常感謝學校安排這樣的教學(不分年紀),全校一起動起來,帶孩子觀察、辨識校園裡的植物,也帶孩子一起種植培養植物;學校另外發了通知,請家長假日帶著孩子一同外出觀察植物的葉子。

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照顧小孩一定有碰過小朋友著驚、又番、又灰格格的狀況有時會罵罵號,甚至是半夜嚎哭,
也有沒生病卻懨懨的、嗜睡,也不吃飯(喝奶),完全失了小孩子的活力。
以上類似的情況,各位爸爸媽媽是不是還有印象呢?

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最看到好多朋友紛紛PO上孩子幼兒園畢業典禮的照片,恭喜小朋友完成第一個啟蒙學習階段。今年你家有小一新鮮人嗎?我家阿乖幾年前是小一新鮮人,這暑假過後就升格當小四老鳥人了,家有孩子上小學,尤其是第一個小孩,大家是否有處在焦急茫然的狀態中?擔心孩子的學習、適應力,也擔心孩子會不會碰上不能理解他、不能溝通的...,萬般感動又萬般感嘆著吾家有女(兒)初長成

因為有答應過媽咪們要分享心得,所以重新做了這一篇的整理(將3年多前整理過的多篇資料彙整)

環境篇

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難得休假日在家,沒帶孩子出門,在家做什麼好呢?
我們共享了一部吉卜力的動畫~瑪妮的回憶
後來,覺得孩子玩得太瘋狂了,就給了他們一張紙,請他們開始畫......母親節卡片

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不知道大家對於這樣的標題是否存在著疑惑,個人覺得下標題是很難的一件事,既要有重點又要切入主題,一直覺得這是我很弱的點.....(以上離題,請見諒我弱點!)會寫這一篇,源自有媽咪欽羨著我們帶著孩子四處遊(其實我也欽羨著別人哩),可在育兒路上,有經驗的媽咪都知道,帶著孩子出遊是有過度適應期的,不論是在國內玩或是出國旅遊。

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孩子在6歲以前(學齡前)即使不出遊,也能免費享受育兒資源,甚至可以省下購買育兒常見的玩具、繪本唷~原本只想分享免費的遊戲館資料,後來決定將政府提供的免費資源一起說了,今日我要分享的便是高雄市社會局的免費育兒資源!  

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上月底的某週四,我早早就到安親班去接孩子回家,阿乖興奮著的跑向我,還沒放妥書包、坐穩身子就急忙著向我說:「媽咪,我今天終於證實你說的都是對的,不是在騙我!」孩子無厘頭的陳述讓我愣著,還好他像發現新大陸一般迫不及待要和我分享,不待我出聲回應,他就開始說了......。

「媽咪,你之前有說過我現在怎麼對別人,以後別人也會這樣對我,我發現都是真的哩!」阿乖這樣說著,我想他應該是有發生了什麼不好的事情,因為我很清楚的知道我會這麼對阿乖說著『怎麼做就怎麼受』的道理都是在他對人有不良、不好的舉動之後,果真......「今天安親班的同學把一隻死掉的螞蟻抹在我的衣服上,我有跟老師說,然後我想到上一次我將一隻死掉的螞蟻放到同學桌上的事,真的是我怎樣對別人,別人也會這樣對我。」死了一隻螞蟻在生活中是微不足道的小事,但是因為一隻死掉的螞蟻可以讓孩子有深刻的體認,這樣的「附加價值」遠超過我的想像,於是我點著頭回應:「所以才說善有善報、惡有惡報,不是不報,時機未到!就是這個道理。」經過這件事後,相信阿乖對於不好的、不良的言行舉動會有更深的認知,若是這樣讓孩子對於不良舉動有一些忌憚也算是事件的意外收穫。

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七月初阿乖小一生活結束,進入休息的暑假期間,因為報名了全國性的鋼琴大賽,學校開始放假後,孩子即加強了日常的練習,也因為演奏的曲目篇幅較大,家裡恩典牌的小電子琴不堪使用,為此我幾乎每天晚上都要帶著他往音樂教室跑。以前帶著他往音樂教室總不間斷的強調學習的態度課題,然而孩子學習的穩定性還不夠,雖然我們一再和他反覆討論。

同一條道路,同一個方向,相同的我和阿乖,停在相同的十字路口,那一夜印象好深刻,是阿乖6歲的最後一天,看見了十字路口的右邊掛了布條、看板,上頭寫了「安全工作鞋 每雙200元」,幾盞微黃燈泡簡陋垂掛,在已搬遷走的大賣場迴廊下擺放許許多多的布鞋、工作鞋,看見膚色黝黑的中年男子,就一把矮凳坐在轉角的柱子邊,手捧便當盒快速進食著,人間角落這一幕觸動我,我指著布條、看板說:「阿乖,你看!那位阿伯在這裡賣鞋子,一雙200元,有人買嗎?」阿乖搖頭,當下是沒有任何人潮的,可突然的號燈轉換,紅燈變綠燈,我們便離開了十字路口。

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週六帶著孩子回桃園祭祖,祭祖後我們並沒有馬上離開,老爺說很久沒有和他的死黨見面了,便撥了電話給他的好友,突然的預約很難喬,畢竟各自士農工商,後來我們就採「各個擊破」一一拜訪。行經平鎮南東路轉彎前,恰巧看見路邊這一片小麥田,我脫口而出說:「哇~小麥田!」老爺竟回答著:「我還不知道這是小麥哩!」這可就讓我記上,心想拜訪完住在平鎮的這位好友之後,一定要帶孩子來實際了解一番。

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老爺好友的家就在南東路拐個彎就到了,當我提起了小麥田,他說每年這時候都會有很多人來這裡拍照,因為再過一陣子就要採收了,我想這片小麥田應該也是種植多年了,這回算是我們運氣好,湊巧趕上。

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通常家有嬰幼兒的家庭,大抵上都會知道偶爾利用菖浦、艾草、芙蓉、榕樹葉等幫孩子洗澡有淨身驅邪的作用,傳說端午時節正午時功效更是加;再不濟,也有利用一小把米和一小搓食鹽化在洗澡中,幫孩子洗淨污穢。當然,這些究竟有無功效還真是見仁見智,姑且不論信不信、靈不靈,總之利用這些植物葉片等入浴就算沒有任何效益,也不會對孩子造成傷害。

除障粉

今個的分享,若不是因為云云實在是太搞囉嗦、不好帶,我應該也不會視得此物~除障粉。記得當初老一輩介紹給我知道時,我是連聽都沒聽過,更別說是要去哪裡買,我才提了口,長輩們就直接給了答案-金紙店有在賣,只是這答案還不算完全,是要有點規模的金紙店才有。因為沒看過,所以我到了金紙店直接問櫃台,當我一看到販售的除障粉一斤500元時,老實說,我是打退堂鼓的,些許銷售人員也看出我的意思來了,馬上給了新的指引:「還是你要買隨身包?」

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小學生活第四週的第一天,阿乖一樣背著黑色鋼鐵人的書包歡喜上學去,該帶的物品一一俱全沒有缺漏,每日送他上學的途中即是我們母子晨間交心時,即便只是短短幾分鐘的路程,還是要反覆叮嚀著孩子該注意、該學習、該專注等等諸多事物,孩子能聽進多少、記住多少,似乎不在媽媽的評量指標中,切切記得的,就是不斷的、反覆的叮嚀,那是為母者的衷心。

Jay@2014-09-15  

除了愛講話、不夠專心、愛跑跳之外,開學三週下來,阿乖沒有什麼特殊的狀況發生,當我還在高興著孩子的學習狀況漸入佳境之時,意外就這麼發生了。

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阿乖才剛開始小一的生活,進入第2週前我也將阿乖第一週的生活記錄下來,沒想到一個「打叉叉」的問題在fb上引起不同的回應,說真的,這樣的情況讓我一小小的衝擊。

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說「衝擊」,是因為身為主角媽媽的,我,很單純、很直接的以為,打叉叉不是貼標籤,那只是用來規範初到新環境的學童,遵守教室常規的一種「手段」或「技巧」,就像大人步入社會工作有必要遵守的「員工手則」或「工作規範」一樣,需要注意什麼,又需要配帶些什麼一樣,我們也都是這樣被要求長大的呀。

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