❦吃喝玩樂＆養兒育女の跪婦生活❦

對於學齡前的幼童，我很推崇「主題式學習」，不僅可以激發孩子的潛能，也能讓孩子找到學習的樂趣！之前阿乖的成長有記錄一些，後來太多的事情交會在一起，漸漸的就沒有心力記錄。主題式學習法~有興趣的媽咪可以參考網路上眾多的資訊。

想來談談這學期女兒的學校第一個主題式學習～葉子（我是覺得主題可更改為『植物＆葉子』）！非常感謝學校安排這樣的教學（不分年紀），全校一起動起來，帶孩子觀察、辨識校園裡的植物，也帶孩子一起種植培養植物；學校另外發了通知，請家長假日帶著孩子一同外出觀察植物的葉子。

我們是配合度很高的家長，而且觀察植物非一定要捨近求遠，在住家或居家附近的公園做起就可以。我家的後花園～「衛武營都會公園」就有很多植物可以觀賞，好比上圖，我也和女兒一起學習、認識【冬天裡的一把火～火焰木】，之後到了屏東遊玩，發現很多學校校園裡也都有種植火焰木！

孩子會在公園裡睜大眼睛搜尋，他們眼裡看到的世界與大人不同，而我欣賞的，是孩子純真的思想＆認真的學習態度。

就在洋紅風鈴木下，孩子發現了「音符葉子」，那是多麼棒的觀察＆聯想力啊～自嘆弗如

（圖摘自網路）

因為孩子的學習，我和她一起製作了一本葉子小書，讓我有回春感～返回大學時光趕報告、上網查詢彙總資料的時光

小妞很喜歡玫瑰花，所以特地查了玫瑰花～原來，玫瑰花的葉子有這麼多種，大小、顏色都不同，相同的是鋸齒狀的葉緣

校園裡的各角落有不同年齡層孩子的創作，葉子拓印也是小妞很愛玩的創作（上圖非女兒班上的作品，小班生作品）

也有師生一起照顧的植物，照護、觀察植物的生長

老師們用了各種不同的方式，教導孩子相關「葉子」主題的知識

穿堂、走廊上也有相關繪本的介紹

不僅教導孩子創作葉子，也教導孩子做其他的聯想創作～

毛毛蟲，就是其一，回家小妞一直不停的玩樂著（我的紙張、衛生紙、色筆好傷本啊）

蝶豆花，是孩子們從種子開始慢慢培養、照顧發芽，而後種植到土壤中使其冒出枝葉後，才讓孩子待回家繼續種植、照顧、觀察

小妞每天都要看上幾回，一發現蝶豆花的葉子多了、又長高的一些，她就滿心歡喜～就是一種成就感！

不同的老師也會找尋不同的素材讓孩子創作（上圖是羊蹄甲的果實根），可以用來做什麼呢～媽媽卷卷的頭毛

真的很喜歡這樣主題式的學習，不僅小孩學習，大人也跟著一起學習到許多新知識，親子互動的感覺很美好，也讓動植物普科知識很差的我一同學習，樂趣多多！