❦吃喝玩樂＆養兒育女の跪婦生活❦

八月的第一天，雖然是周末，孩子們都上課去了，而我也再度開啟育兒講座的學習路~

這次的活動是市府教育局、高雄市立圖書館與高雄師範大學協同辦理，往常參加活動的對象都是教師，這是第一回直接面對學生的家長，接連著兩天，在高雄四處不同的圖書館舉行，還好我都會定期上孩子學校的網站瀏覽資訊，所以可以搶在第一時間報名(每場都有名額限制)；如果有注意高雄喜閱網的公告，也能發現講座活動資訊。

講座主題有三～【閲讀素養】：向下紮根~喜閱網與閱讀素養、【閲讀習慣】：建立歡喜閱讀的習慣、【閲讀思考】：帶孩子思考與提問

據說報名家長太過踴躍，後續又加辦了一場，入門票一樣是秒殺。

主講者是高雄師範大學的方金雅教授，從淺淺的互動，慢慢引導現場家長們進入閱讀素養主題，說著喜閱網、識字量測驗和識字金銀島。

而喜閱網&識字量測驗的分級皆以不同的色彩標示程度難易，而我也在這一回的講座中了解，原來，顏色的分級設計是這麼來的：白天、黑夜+七色虹彩+運動競賽獎座，共12色，剛好運用在【國小六年ｘ上下兩學期】。

『識字』重要嗎？很重要！識字金銀島的官網上有這麼一段話，可引為精髓～「語文」是溝通互動的媒介、文化傳承之載體 「認字識義」是語文學習的首要歷程　　

現場 方教授的簡報介紹＆互動，讓大家都熱血了起來；怎麼讀、怎麼斷句、怎麼理解......

喜閱網從102年開始推行迄今，每年都會精選60本書籍，不過，若是有常在幫孩子注意喜閱網閱讀的家長應該會知道，有些書籍常被外借，就算利用網路預約也要等上許久的時間，我就有過預約得等候超過10位的經驗。感謝善心人士的捐贈，如今在高雄市總圖、左新分館、河堤分館，和李科永紀念圖書館等四處皆設有喜閱網圖書專區，在專區中可以找到所有喜閱網中的圖書，為了保持喜閱網專區圖書的完整，也僅限館內閱讀、不提供外借。

喜閱網精選的圖書也有導讀的編印，目前共印製三冊，講解180本的圖書。

為簡約成本、響應環保，三冊導讀的印本數不多，有興趣的家長可以在喜閱網直接下載閱覽。

第二個主題是由河濱國小的張儷齡老師主講

閱讀的習慣可以從家庭、學校養成，就算每天只有十分鐘，持續二個月後就會有驚人的不同、蛻變，而重要的是家長&師長可以陪同著孩子，一起養成閱讀的習慣。

最後一個主題則是由鳳翔國小的賴嘉君老師主講，善用５Ｗ１Ｈ就能印導孩子深入思考＆討論。

這回的講座主題＆內容，主講者都有充分的準備和介紹，讓人受益良多，儘管時間有些不夠用。最讓我驚訝的是『識字金銀島』的學習網站，若是沒有參加這場講座，可能終其一生都不會知道，原來高雄有這麼棒的免費學習網站。

要說『識字金銀島』前必要談談『識字量』測驗網站；喜閱網、識字量測驗、識字金銀島都是由高師大協助架設完成，皆可相互連結、下載。　識字量測驗　

識字量測驗需要由班級教師進行，一般學生、家長、校外人士是無法協助學生進行檢測；識字量測驗的推行採鼓勵，但不強制，主要是考量到教師的日常工作繁忙，然而，也因為是非強制性的推動，導致許多國小學生沒有進行過檢測。

以我家兒子的例子來說，國小六年也僅有低年級時的導師進行過。

這樣的測驗重要嗎？個人覺得是重要且必要的。除卻等等要談的『識字金銀島』學習網站外，識字量測驗的結果反應孩子的學習狀況，也有助於教師能觀察到『學習能力不足、有需要補教資源』的孩子，依著鳳翔國小賴嘉君老師的原話，在孩子需要幫助學習的時候，即早提供孩子特殊專業的學習管道，不放棄任何一位孩子，就可以減少日後學習能力不足的差距。老實說，賴老師的這一段話深深感動著我，是當日所聽到最美的佳音。

再說到識字金銀島學習網站，學習島嶼&遊戲島嶼是國小孩子的學習網站，教學奇航則是較偏屬給教師參考。　識字金銀島　 

學習島嶼中有將國小一年級至六年級，三種版本的國語生字內容全部輸入，透過學習島嶼可以進行生字行、音、義的學習，藉由電腦的輔助遊戲關卡式，一關一關的完成，不僅加深孩子的學習記憶，也透過闖關遊戲加強孩子的自信能力。只是這樣的學習網站，登入的資料與識字測驗相同，換言之，必要有識字量測驗的資料存在後，才能進行識字金銀島的學習；原本想以兒子的資料來進行學習，可惜已經畢業...就不符學習條件，不能進入學習網站。

現場有諸多家長反應，既然不是強制性要老師對學生進行識字量測驗，那為什麼不要改用OpenID登入~主辦單位有說要納入今年最大事討論，在未修正定案前，還是需要透過教師協助，有學習需要的家長可以私下尋求導師協助。 　識字金銀島-學習島嶼　

遊戲島嶼是不需要登入即可使用的遊戲學習，是自生字的行、音、義延展出來了遊戲網。 　識字金銀島-遊戲島嶼　

遊戲島嶼有六道不同的關卡（依識字量顏色區分），可以自由選擇前往。這六道關卡的美編，據說是將可以用的人通通都抓來使力了，是耗費諸多師生的精神完成的巨作。

以低年級白黑程度的遊戲畫面為例，需在有限的時間內完成動手推移，將木頭上的國字加到正確讀音的火推上，當然不會只有畫面上這幾個字，是會陸續增加進來的。若是有覺得學習語文很枯燥、對文字不感興趣的孩子，有了這輔助遊戲，或許會熱愛語文多一些也說不定。

總之，有輔助學習的公共資源，大家都可以多加利用，幫助孩子學習，不過，還是要限制孩子使用3C學習的時間，每天不超過30-60分鐘為優，以上提供給大家參考了。

 2020-08-01