2011年的9月我帶著阿乖試上了音律課程，阿乖喜歡這裡，我也喜歡
我相信在孩子喜歡的環境中學習，效果一定是加倍的
在他還沒上幼兒園之前，這樣的學習也可以讓他先學著適應、熟悉團體生活
即使自以為阿乖身邊有玩伴應該已經足夠，但在家裡和在家以外還是不一樣的
音樂童年體系融合奧福、高大宜、德克羅士等三大專業的幼兒音樂教學
對我這不懂音樂的人來說，什麼教學方式似乎不是那麼重要
只要小朋友可以接受，可以有效吸收，那便足夠！
阿乖上的第一學期是「音樂小精靈」終於在2011.09.29開課了
整理照片的時候我才發現，原來立雄和阿乖在同一天試上，後來也有緣的成為同班同學
第一天上課，老師給了每個小朋友教材與提袋
我很喜歡上課的教材，阿乖常當它是繪本閱讀，我們一起看圖編著屬於我們母子的音樂故事
課程結束前，老師請家長們到教室和小朋友一起參與今日課程的最後部分
讓小孩子練習，也讓家長知道進度，並叮嚀著回家的要做的事情，這些都讓我備感溫新的體貼
老師偷偷告訴我，阿乖今天開始上課十分鐘後就說要找媽媽，一堂課裡提了3-4次
課後小朋友總喜歡摸一摸、玩一玩三腳鋼琴
第二次上課要用到音磚，我家的音磚放在北部，只好在FB上求救
還好有好心的媽咪借我們使用一個多月之久，真的很感謝呢~
這一週裡，我和阿乖在家也復習著，認識著音樂小精靈
有複習&預習，阿乖對於音樂小精靈似忽多了一些的認識
這堂課讓小朋友認識音磚，也用音樂精靈搭配著音磚以認識音階的差異
這樣的學習，阿乖因為專注，效果還不錯
我們算是蠻早到學習地的，所以總是多出了一些時間可以和老師或家長交談一下
阿乖很喜歡潘老師，我也是呢！
一直覺得老師很親切，最重要的是對小朋友非常有愛心＆耐心，這可是很重要的哩！
今天阿乖上課一樣是很認真、專注，他說老師說他很棒
下課前10分鐘，家長跟著一起和小孩上課，這點真的有很大的差異
教小朋友也同時教導大人，家長比較容易了解小孩上了哪些課程，也較有互動性
阿乖上課的地方內外佈置都被音樂元素包圍，就好比在外頭柱子邊的提琴造型座椅
阿乖偶爾會賴在上頭感受一下「音樂性的原木」
帶著小朋友來到這裡，大人小孩都有樂趣不會無聊
這裡的親子天下、地球公民的雜誌可以翻閱，小朋友也有益智玩具可以操作
阿乖在上課之前的空檔，專心一致的挑戰著，接著收心上課去
已經是第4堂了，我一樣在阿乖上課前提醒他上課要專心
下課時，他雀躍的對著我說：媽咪，潘老師說我今天很棒，很認真
阿乖是喜歡琴鍵的吧，下了課依然不想走，雙手咚咚咚的彈著不成調的樂章
課前我依然是提醒著阿乖，問他上課該有甚麼樣的態度呢？
他說：要認真，還要謝謝老師
第五堂課阿乖很快就進入狀況，班上的其他二位小男孩也越來越棒了，感覺這一班的學習態度就要達到滿分了
下課前十分鐘，媽咪們依然是被喚進教室，和小朋友們一起學習
關於聽力，學習聽節拍，阿乖的聽力與反應讓我滿意
哇~怎麼會這樣，整整11月份4堂課，我竟然只有一堂課的存檔照片哩
那只能透過文字的記錄來說說上課的情況了
第六堂課，阿乖一樣是認真，不過卻發生一些不好的事情，在課堂上推人、推老師
他是在玩，在學CARS裡的路霸，即使沒有惡意，但是讓人感覺不舒服；再說，動手動腳就是不禮貌的行為
再者是阿乖的大肢體運動發展不足，他的跳躍教室一前一後非並行
這還比較好解決，至於推人的舉動，阿乖在課後讓我說了教並禁止他再看CARS
謝謝潘老師的觀察與提醒，讓我可以適切的調整阿乖的行為&發展
這堂課教的是唱名音階的上行&下行，老師說小朋友對於下行不熟，回家要多練習
第七堂課遇上大雨...
一到教室，阿乖對潘老師說對不起，因為上週上課的事情
下課前十分鐘，家長一同進入教室，
通常，這時就是阿乖不專心的開始，因為我在場
於是我挺不開心的說：你還沒下課哩，為什麼媽咪在的時候你就不專心
阿乖聽了之後，有收斂了一些
今天認識線間音府的位置
第八堂課 阿乖今天表現挺不錯，上課還算認真
老師說阿乖似乎一直很在意自己上課是不是很認真、專心
我笑著說：呵呵~可能是因為每次要上課前，我都會對他說上課要專心、認真
我覺得這是一種學習的態度問題，如果他可以從小就養成習慣，以後求學路上，我應該不用太過擔心
阿乖也開始用自己的音磚了，下課前十分鐘，媽咪和小朋友一起上課，共同完成使命
今天講到節奏的長短，也提了高低音，老師也太別交代要讓小孩有練習聽"高音"、"低音"的曲目
說真的，我很喜歡這位老師的教學，每週都有不同的進度，而且家長也都有參與，小朋友也不會感到孤單
第九堂課 阿乖表現還好，而我終於知道為什麼他每回都會說老師說他很認真了
因為每次在老師請家長一起上課時，他就會問老師:我今天有認真嗎? 老師自然是回答了他...
我需要想個方式告訴阿乖，讓他知道...認真&專心是個人學習的態度，不是由他人的正面回應來映照態度
今天正式教導高低音，同時並行高低音的聽力辨識，阿乖反應良好
阿乖看到親子 天下雜誌的封面，很專住的看著，然後就開始問我問題，好多個為什麼
於是，媽媽又開始編故事......
第十堂，課程已經進行到一半了
阿乖今天一樣是最早到的小朋友，不意外阿乖又去敲敲鍵盤
上課前，我又對阿乖強調了一次專心認真是自己學習的態度
潘老師說了阿乖說她今天的頭髮很像FA精靈，然後其他小朋友就附和著說：對阿！因為亂七八糟
今天認識第三個音符－休止符
下課前，小朋友與老師擁抱道別時，阿乖說不想吃糖果，我對他說：你自己和老師說
我以為這是他自己的決定，他要有足夠的勇氣去反應自己的想法；而他真的做到了，很棒！
今天上課阿乖有些許的不專心，因為期待著老爺的休假，急忙的心情讓他浮躁
第十一堂課 上第二單元的最後一部分牧場進行曲
第十二堂課 阿乖一見到立雄就笑了，看這兩個小男孩上課的互動有時真好玩
老師一開場總習慣要和小朋玩收心遊戲，有時故意指的和嘴巴說出不一樣的部位
一方面測試小朋友的反應，一方面測試專心度
課堂上將小朋友已經認識的音符搭配鴨子愛洗澡音樂
今天冬至，阿乖有些小小的咳嗽，我讓他帶著口罩，保護自己也保護別人
下課後，老師給了每個小朋友一包米菓，阿乖願意分享給我，也願意分享給同學-小妡
直讓小妡麻咪誇獎說：他好會分享! 是阿~阿乖最近真的越來越會分享了，很棒的成長
今天辨識王老先生農場高音階的DO
第十四堂上課，我給阿乖穿了新的襪子，沒想到潘老師也很喜歡，和我ㄧ起拍著
阿乖說他今天上課很認真，今天剛好又是立雄的生日
立雄媽咪準備了幾份小禮物（餅乾糖果）讓他送給同班同學
阿乖和其他同學一起唱生日快樂祝福立雄，老師伴奏唷
第十五堂課沒有照片存檔
音律課原本是7:30上課，這週開始有了新的課程-非洲鼓
就安排在阿乖的音律課之前，延遲了一些上課的時間，我們也在外面參觀了非洲鼓的上課內容，很好玩哩!
還可以訓練節奏感，我看阿乖也挺喜歡的
今天上課內容是什麼呢? 有些遺忘了...是蘋果樹下嗎?!
第十六堂課 有新朋友加入，好像是從別班轉進來的，不是很確定
晚上是小妡提前慶生，大家一起為她唱生日快樂歌，小妡也發給每個小朋友一份小禮物
一樣是小朋友喜歡的糖果、餅乾，而且小妡媽咪將禮物包裝得好漂亮
有了餅乾&糖果，我又忘記今天上課的重點了......是節奏嗎？
第十七堂課，農曆年前最後一堂課是老爺帶著阿乖去上課的
不過阿乖卻很不專心，擔心著老爺會離開
老師說，今天阿乖一聽到有摩托車的聲音就會分心，總以為老爺要離開，所以上課的狀況很不好
立雄&點點缺席沒到，阿乖成了全班唯一的班草
今天上課說節奏與樂句，do re mi
音樂班有安排抽獎，阿乖抽到3號獎項，回家後抽開禮物，原來是龍蝦一隻
不過阿乖嚇壞了，以為是真的，擔心牠會咬人，雖然我們已經對他解釋過，不過他依然會害怕
最後不得已，我們將禮物收了起來
過完年後的第十八堂課，發現教室有了新改變，這裡真的變成音樂城堡了
或許是因為休息一週沒上課，今天小朋友們似乎特別的興奮
收心，收心！
已經是倒數第三堂了，阿乖是唯一全勤的小朋友
若真要問我阿乖上課後是否有什麼差別，我很難解釋，只能簡單說我給正面的評價
今天認識快、中、慢三中節奏，回家第一回有作業，是節奏的即興創作
第十九堂課，也是這階段的倒數第二堂課
時間過得很快，以為要上好久的課程，一轉眼，已經到了尾聲
阿乖拿了一個SO精靈貼紙，高興的說：得到一分
我對著他說：下次的學費可以自己出嗎？他說好
整理照片時，阿乖說這是老師教他們的小兔子與老兔子
我不曉得這是什麼，不過聽阿乖這樣說著卻是興喜，因為這代表著他的認真學習
倒數第二堂課教導著旋律的上行和下行，原本小朋友對於下行不熟悉，現在已經都很強了
2012-02-17 老師有事情，暫停上課
2012-02-23 音樂小精靈單元的最後一堂課：歡樂頌
因為比較早到，阿乖急著要上樓去找老師玩，然後阿乖告訴了潘老師一個秘密，他只是很高興的分享
今天是單元課程的結尾－便是高音譜的drm
這一學期阿乖已經學會認識音階、音符，下一學期會再加進來樂理，要學習的東西越來越多呵！
結業了，老師送給每一位小朋友一顆彈力發亮球
這廿堂課下來，我最大的印象就是和阿乖談「上課態度」與「遵守秩序」
音樂上，阿乖已經認識ｄｒｍｆｓｌｔ音階，認識一拍、半拍、休止符三種音符，也知道快、中、慢三種節奏
看起來或許很簡單，其中有什麼是需要個別去體會的，交給專業人士去教導總是比較放心
接下來的第二階段小老鼠PIANO正在進行中，會有什麼進展呢?
我期待著~
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