❦吃喝玩樂＆養兒育女の跪婦生活❦

　²作者：李坤珊     ²出版社：天下雜誌    ²出版日期：2014-05-08

很高興有這機會可以搶先閱讀 李坤珊老師即將出版的新著『帶你長大』，這是繼『讓孩子安心做自己』後，坤珊老師在親子天下的第二本著作，承襲上一本著作的風格與理念，這回將焦點放在2-6歲的學前兒，全書架構雖分為四單元，一開場卻是從孩子即將進入幼兒園的分離焦慮談起，談父母如何為孩子選擇「家的延伸」，讓孩子能安心的邁入另一個階段。很喜歡坤珊老師將幼兒園視為「家的延伸」，有別「幼兒園」傳統的刻板印象；學校，家的延長線。

習慣的閱讀方式是從目錄開始，總是想從目錄大綱先探知書籍的內容，既是說到這，就先來談談這本書的基礎架構－「學校，家的延長線」、「家，教會孩子生活」、「從生活中培養創造力」，以及「讀懂孩子的話」，每一架構都是6、7篇或長或短的實例經由「解析、探討、歸納、映證」堆砌而成，粗略看起來或許沒有相關聯，實質卻是緊緊相繫著。

不管小孩是否要送保母家、幼兒園或甚是上小學後要送安親班，在現行雙薪家庭甚多的情況下，職業婦女最常碰上的心理愧疚就是沒能全心全意的陪伴小孩，喜歡坤珊老師在新書中提出了的原則觀點：不管你是選擇回到職場的理由是什麼，先不要感到內疚，尤其是媽媽，只要為小孩尋找安全、有愛的環境，讓小孩感覺到被了解、接納，在愛與信任的條件下，新環境也可以是家的延續。我依舊記得阿乖幼兒那時的分離焦慮，每要離開家門上班時，他總是哭鬧著，面對白天幫我照顧阿乖的媽媽，她總是要我別理會小孩的吵鬧，只要我離開了他的視線即好，我卻不這麼以為，我不是專家，我只是一位愛著小孩的媽媽，小孩的哭聲讓我曾經感到內疚，後來我想出了我們母子倆都可也接受的方式解決了那時的分離焦慮，亦或許是當時做得對，給了孩子滿滿的安全感，也讓他感到信任，當他適齡到了幼兒園時，反到沒有出現分離焦慮的症狀。

書中亦有提出教養小孩要以「自然結果法」的觀點來幫助孩子建立良好的生活習慣。大多數的家長都害怕小孩吵鬧、害怕小孩大聲哭鬧，我也是其中者，「自然結果法」就是因為孩子的「哭」所歸納發展出來的原則。總不厭其煩，一而再、再而三的叮嚀小孩：「哭」，解決不了事情，還不如將哭的能量轉為迎擊的力量。不管說了多少回，孩子依舊不記得叮嚀，他們永遠只記得用「哭」來表達，後來，我也學乖了，孩子會哭，事出必有因，想要表達就請先冷靜下來，哭泣的表達說話聲音我既聽不見也不想聽，冷靜下來說的話，表達字眼清晰也教人聽得分明，幾回下來，孩子們也懂大人的心思了，從此學會要先平穩情緒、冷靜下來才能表達事理，這倒也映證的書中的「自然結果法」。雖然，「哭」是孩子情緒表達的工具，若以正面的態度來看待孩子，其實我們也可以成為戒吼媽、戒吼爸。

面對越來越競爭的世界，未來出類拔萃的頂尖兒取決於態度與創造力！關於創造力，本書也有獨特的見解與剖析，記得以前和阿乖共讀過繪本『冬冬，等一下！』，那時總以為大人對小孩說等一下是敷衍、忽略的負面態度，而坤珊老師提出生活中偶爾的等一下卻是可以賦予孩子思考、探索、修正的正面態度。雖然兩本書的環境背景不同，將之兜在一起討論有些不妥，但我傳達的是──只要跳脫框架就可能看見生活中的另一種可能，這就是創造力的泉源。

閱讀這本書，我是邊看邊點頭，雖沒有如搗蒜的誇張程度，書中的諸多觀點、原則對應著教養阿乖這些年的事蹟，還真是吻合，不管是生在哪一國度，每一位小孩（或許該說是每個人）都是需要被愛與被信任、需要被接納與被了解，也都需要私自的時間與空間。在過度重視成果的教養環境下，其實過程更是不容忽略，大人的精打細算未必是小孩子所需要的，當小孩長久處在被安排好的環境裡，往往失去主動思考、探索的能力，尤其是在權威教養的環境下，失去，更巨。生活不可能完美，教養漫漫長路更不可能是絕對，大人其實也是需要反省的時間與空間，當我們學會接納小孩的不完美，學會容忍小孩說不的反抗，就可以驚喜的發現小孩的獨特～挺美！　

有機會一定要看看坤珊老師溫和又堅定筆觸的新著，我個人尤其推薦「家，教會孩子生活」、「從生活中培養創造力」兩單元，書中也提供了一些創造、遊戲的建議與範例，很想像水瓶面面一樣將書中的要點書摘下來，但看著我劃滿的標記的頁面，還是請大家各自閱讀，各自領略來得實際又實在。附帶一提，此書的書名原本是『陪你長大』，因為坤珊老師對「陪」這字義的見解^(註1)，後將書名修正為－「帶你長大」，老師的提醒莫要忘記，小孩需要大人的愛去牽引、教導與帶領！

 
註1：  ＂陪＂tends to have an image/meaning of "side by side." And it also tends to be the relationship between friends. But "parenting" is more than that. Parents are not a child's friends. Parents have the responsibility to guide, to teach, to love, to not giving up, to tie in the family value, to trust, and to accept who his child is.

註2：關於孩子的分離焦慮，我個人另外推薦『吃愛的孩子』一書，只要有心，每個家庭都可以找出獨特的解決方案，就如一開始就不孤單家的吃愛方式

延伸閱讀：
　　［閱讀］讓孩子安心做自己

　　［閱讀］吃愛的孩子

　　［繪本］冬冬，等一下

　　［育兒］繞一圈吧！