❦吃喝玩樂＆養兒育女の跪婦生活❦

週末，女兒對我說她在學校有被欺負，我和她再三確認後，私下和導師聯繫，導師有說下週一處理，孩子不僅要學會保護自己，也得學會尊重他人，這是家庭學校雙方都必要教導孩子的課題；
翌日，導師處理了許多事情，低年級生的導師很辛苦，孩子剛進入正規教育的第一年，行為規矩開始被嚴格的規範，走廊奔跑是最常發生問題的起源點，有時候會因自己的不小心而受傷，小妞這二週常常黑青回家，就是因為碰撞、跌倒，她怪罪學校磁磚凸起，我很嚴肅的對她說，走路要小心，不能只顧講話、玩樂，如果有注意小心，就可以避開凸起的磁磚，媽媽的感觸：小一生心性還是很浮躁不定，要叮也要盯。

學校的蟯蟲、尿液檢查，學校亦有發送通知單，連續二日早晨都幫孩子做採集，這是小妞的初體驗，屁股翹得高高的讓媽媽矮集，事後她說好噁心，不知福的孩子，現在的採集方式已經很方便了，想當初的我們可是都用糞便盒...那才真的是......現在回想起來，不知道以前的自己是怎麼做的了~

進入國字的學習，11/14終於要學習使用字典，原本想讓小妞帶哥哥的字典去學校，就實際面考量，國語字典使用的機會並不高，不太需要準備多份，但為了避免鼠兄龍妹的爭鬥，公平一些，各用各的是比較妥當的；

期中考後，國語課本換新的一冊，孩子回家作業方式也不同，老師特地在群組上告知家長，平時考試也會從中出題，而型近字似乎是孩子比較弱的一環，如果不注意，往往不太容易記得。

導師一再強調，國語平時考試必考的內容，包括部首、筆劃、造詞、造句和型近字...等，因為第一次接觸，對於老師平時小考的方式也陌生，週二考試的結果很不理想，小妞回家說考了八十幾分，全班沒有人一佰分，似乎還有人不及格。我看了孩子的考題，原來是錯在型近字，舉例來說說，第一課有個生字「拍」，老師今天考了相似字「帕」要同學寫國字，不能寫注音，全班沒有人會寫；又考了一個「右」的相似字「石」，老師讀音孩子寫，小妞寫了十，然後就錯了，同學們有被老師唬住......看完後深深的覺得，現在小一學生字不僅僅局限在單字上，還有旁門別類的都要一起學......字型變化都要一起學......好累。

11/18 老師通知班上有同學確診腸病毒，要大家近期多注意，女兒說同學就坐她隔壁，讓我挫挫的，要孩子多洗手、帶口罩上學。導師嚴重失聲無法上課，代課老師協助(正好是導師的親妹妹)，孩子寫了幾天的國字，字體沒有達到老師的標準，導師有無奈感~就群組上字眼看起來。

後來老師請班上三位作業得了甲上的家長協助，拍給大家看一下標準，我家女兒是三位甲上的得主之一(作業是代課老師批改，上圖左邊)，她從開始寫國字，似乎都是拿甲上，還未拿過甲上上，她說還要在努力，導師說代課老師對他們太好，改得很鬆，三位得甲上的同學還有很大的進步空間。第一回寫國字得了甲上(導師批改，上圖右邊)，被導師叫到台前接受同學的掌聲（只有一男一女），她很享受掌聲，所以她對自己的字體也有要求，常常因為自我的要求，作業要寫好久。

11/19 全班一起體驗做雞蛋糕。在學校的穿堂，先聽講解後，再一一體驗，然後吃自己做的雞蛋糕，感覺是很棒的實作體驗，當日接女兒回家時，猛虧孩子說怎麼那麼好，可以做雞蛋糕，上課還可以雞蛋糕，女兒笑笑的說~好好吃。

11/21 剛上班沒多久，就接到老師通知要接回孩子，班上二位確診腸病毒，停課一週，學校在當日發出衛教通知單...當我去學校接小妞時，她已經是僅剩的三位學生之一，導師正在安排補課的進度，為了避免感染小妞安親班也不能去，還好娘家住得不遠，有媽媽可以支援照顧孩子，雖然放假在家，還是要利用時間補補進度，安親班的進度......老師累、孩子也累.......。